本文作者:無名漁夫

賣硬幣月賺1250美元,他是如何做到的?,微信短視頻

無名漁夫 2020-07-08 3913
賣硬幣月賺1250美元,他是如何做到的?,微信短視頻摘要: 對大多數(shù)通俗人而言,手里能做的項目實在都不算大,可能是一些復雜度有限的服務,可能是客單價沒有特別高的商品,也可能是一些相對較小的信息差。這種時刻,人人會面臨一個配合的問題:當小營業(yè)...

對大多數(shù)通俗人而言,手里能做的項目實在都不算大,可能是一些復雜度有限的服務,可能是客單價沒有特別高的商品,也可能是一些相對較小的信息差。

這種時刻,人人會面臨一個配合的問題:當小營業(yè)已經(jīng)跑通,怎么做才氣提高天花板,賺更多錢?

今天我們通過拆解一個外洋案例,找到在海內(nèi)對標學習的方式。

通常,每個營業(yè)都有詳細的天花板,好比:

一對一健身私教服務跑通了,天天所有時間排滿就是天花板;路邊攤小生意跑通了,全負荷烹飪就是天花板;做視頻增粉跑通了,險些所有垂類粉絲都關(guān)注就是天花板。

為了賺更多的錢,往往會復制營業(yè)、擴大規(guī)模:

健身私教改成一對多,把時間排滿才是天花板;路邊攤多雇幾個人一起做,依然全負荷烹飪才是天花板;

視頻增粉做矩陣,同時做多個賬號,險些各個類目都有許多粉絲才是天花板。

但復制規(guī)模的條件是賺錢、且足夠賺錢。相比這種粗放復制,效果更好的,往往是通過修改營業(yè)模式的方式,繼續(xù)增添天花板的高度:

私教服務,改成面向教練的私教進階培訓,可以提高天花板;

路邊攤小生意,升級為品牌,招署理加盟,可以提高天花板;

做視頻增粉,招學員做訓練營,可以提高天花板……

在咱們社群有大把這樣的案例,前段時間制作60幀視頻的圈友,把營業(yè)升級成「去淘寶賣60幀視頻的制作教程」,提高天花板的同時還降低了投入時間,竟然賺到了更多的錢。

今天要分享的這個案例,就正是一個通過升級營業(yè)模式,一個人把一個工藝品佛系運營成每個月賺1250美元被動收入的故事。

主人公莫里是個通俗的平面設計師,平時會在網(wǎng)上看看圖,找找設計靈感。有一天,他看到一個很好玩的工藝品,一對父子用深色和淺色的兩種硬幣拼出來一張亞伯拉罕·林肯的肖像畫。

但這對父子用了許多許多硬幣,臨時不說畫幅很大、又重又占地方,這些硬幣就值 $25 ,合人民幣要兩百塊左右。他做了幾回實驗,又是縮小尺寸、又是改變排列規(guī)則,最終只花了總計 8.6 美元的硬幣就做出來一副硬幣肖像畫。

本想著做許多這種肖像畫拿出去賣,但他突然想到,

“ 與其一美分一美分地拼硬幣、賣藝術(shù)品,我不如直接賣素材和教程,讓用戶自己制作!”

兒童服裝定制項目,一個剛性需求的市場!


經(jīng)由和同伙的相同,以及與包裝制作工廠協(xié)商,沒過多久,他在電商平臺開了賬號,最先賣這款產(chǎn)物。為了保證產(chǎn)物不被盜版,他還專程去申請了版權(quán)。

同時,由于展示的肖像畫是美國著名的先賢林肯,他還專程在里面印刷了一些林肯的生平事跡、小冊子,給肖像畫賦予了「歷史教育」、「親子互動」等價值,再用異常利便發(fā)貨的長筒來裝畫冊和硬幣,正式開啟了這項生意的佛系運營之路。

為啥說是佛系運營呢,由于他賣硬幣畫基本沒想著賺多少錢,一最先只以為回本就行了。

但沒想到這個產(chǎn)物很受認可,甚至被展出?,F(xiàn)在,在美國造幣廠、林肯總統(tǒng)圖書館、錢幣博物館等地,都能看到莫里的「硬幣版林肯肖像」。

很酷,但賣得并不貴,甚至他連電商平臺的關(guān)鍵詞優(yōu)化都懶得做,卻依然有一份異常康健的被動收入。

硬幣畫屬于一次性產(chǎn)物,同一個家庭很難購置兩次,他近期也終于在思量做 廣告投放了。

他的故事說完了,但同樣的思緒我們可以繼續(xù)剖析 —— 

若是不去投放(也就是放大單個營業(yè)的規(guī)模),還能通過怎樣的方式來升級營業(yè)模式呢?

首先,他可以增添硬幣畫的品類,針對當?shù)孛?、或網(wǎng)紅、著名IP,申請硬幣畫創(chuàng)意的互助。

其次,他可以售賣硬幣畫的設計流程,通過賣設計服務、設計軟件,配套賣差別顏色的硬幣素材。海內(nèi)有許多做樂高畫的淘寶店,就是這樣的定制設計+質(zhì)料,客單價不低,且積木零件賣得也要更貴一些,下圖就是一張?zhí)詫氹S便搜出來的截圖。

再次,他可以售賣硬幣畫培訓營業(yè)。若何設計硬幣畫?若何給硬幣畫申請版權(quán)?若何制作自己的硬幣畫商品?甚至,若何在其他國家和地區(qū)完成整個硬幣畫營業(yè)的啟動?

就算以上都完成了,還可以轉(zhuǎn)線下 ——

把硬幣畫作為體驗式服務,與藝術(shù)培訓機構(gòu)互助;把硬幣畫作為親子型流動,與幼教機構(gòu)互助;整理原本就不廉價的珍藏型硬幣,做成珍藏價值更高的硬幣畫,成倍增添單個作品的價值,賣給硬幣珍藏家……

這還僅僅是停留在一定使用硬幣這種質(zhì)料的基礎(chǔ)上呀。

若是不用硬幣的質(zhì)料,針對同樣的「硬幣畫」,是不是也可以憑據(jù)地域特色做「紐扣畫」「瓶蓋畫」「齒輪畫」「果核畫」?

上面提到的模式,是不是可以繼續(xù)跑一遍?

許多人會看不起天花板低的項目。用今天這種思索方式去看,是不是每一個小營業(yè),都有通過修改營業(yè)模式,賺更多錢的機遇?

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